1.体育教育（师范）

培养目标：本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，对接新时代“健康中国”战略，旨在培养富有高度的社会责任感和从教意愿、较好的科学和文化素养，具备一定的创业意识、职业素质和创新能力，掌握现代教育教学理论与方法以及学校体育课程与教学、课外体育锻炼和训练竞赛的基本理论与方法，具有一定的运动技能和较强的体育教育教学能力，能够适应地方经济建设和社会发展需要，在中学及相关教育培养机构胜任体育教教学、培训指导、管理以及科学研究等工作的一专多能的德智体美劳全面发展的高素质应用型创新体育教育人才。

主要课程：运动生理学、体育保健学、学校体育学（课程标准分析）、篮球、体操、田径、武术、健美操、运动解剖学、运动训练学等。

专业特色：本专业主要培养从事学校体育教育、教学、训练与竞赛，学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的一专多能的复合型体育教育人才。本专业实行“3.25+0.75”培养模式；同时学生可根据自身专业特长及今后就业发展意向，选择不同专项，并按专业方向课程模块接受人才培养。积极开展校企合作、协同育人，紧紧围绕“学历教育+体育特殊职业资格教育”，对学生进行多证书教育培养。

毕业去向：可从事中小学及幼儿园、大中专体育教学及管理工作；地方体育部门体育管理工作；城市健身俱乐部（健身会所）健身教练和社会指导员等工作。

授予学位：教育学学士

2.休闲体育

培养目标：本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，对接体育学类教学质量国家标准、健康中国2030、国家体育事业与产业发展规划，旨在培养系统掌握休闲体育的基础理论、知识和基本运动技能，具有休闲体育运动指导与推广以及休闲体育市场营销和管理能力，具备休闲体育教学与服务的工作能力，能够适应社会主义建设需要，能够在企事业单位、民间组织、政府机构等部门胜任休闲体育指导、项目研发、推广、营销等工作或从事休闲体育产业市场开发、休闲体育项目经营与管理、休闲体育活动指导与推广，德智体美劳全面发展的高素质应用型创新人才。

主要课程：运动解剖学、体育管理学、休闲产业与经济学、休闲运动损伤的预防与处理、休闲体育活动策划与指导、体验式拓展训练、定向运动等。

专业特色：人们的健康需求随着生活水平提高更加迫切，而休闲体育的社会需求和人才匮乏的矛盾日益突出，休闲体育专业设置就业前景广阔；培养计划中设置了社会体育、运动损伤与康复、体育俱乐部经营与管理三个方向，满足了学生个性化和市场多样化的需求特点；专业核心课程模块注重理论和实践的整合，提升了学生的应用能力；实习实训基地充足，能够充分开展校地合作，服务地方经济发展。

毕业去向：可到社区全民健身运动、体育旅游、户外运动、运动训练基地、医疗卫生系统、社区康复治疗、体育科研机构、大中型体育经纪公司、各类健身俱乐部和健身场馆等机构从事组织、管理、指导、咨询与营销等工作。

授予学位：教育学学士

3.舞蹈表演专业（体育舞蹈与健美操方向、安徽省艺术考试模块三）：

培养目标：培养德智艺体美全面发展，具备舞蹈表演和体育艺术教学方面的知识和能力，具有较高的文化艺术素养,系统地掌握舞蹈表演专业的基础理论、基本知识与基本技能,以及体育学科的基本理论与基本技能。具备在各类歌舞剧团、演出团队、表演团队中从事表演、创编、训练、策划及管理的能力；在舞蹈培训机构、各类健身会所、机关团体等基础教育部门和社会教育部门从事舞蹈表演的教学、训练、科研、创编、策划及管理的能力,并具有继续深造的发展潜力和创新精神,适应更高层次艺体教育需求的复合型专业性人才。

主要课程：体育表演专业导论、艺术概论、舞蹈编导理论与实践、芭蕾基础训练、现代舞、街舞、健身健美操、体育舞蹈专项理论与实践、健美操专项理论与实践、等。

专业特色：为满足社会及市场的需求，切实解决本专业学生就业问题，在制定的培养计划中明确了社会体育和学校体育两个方向。让所有学生能在基础课程中达到具备舞蹈表演所需的基本能力的基础上，能够根据自身发展的需要，选择适合自身需求的方向进行学习，让学生能够在除却自身表演能力外，切实掌握有关教学或社会体育的各类理论及实践知识。坚持理论学习、实践能力和创新创业能力并重的培养，为区域经济、教育、艺术、娱乐和健身事业的发展培养高素质应用型人才。

毕业去向：可到各类歌舞剧团、演出团队、表演团队中从事舞蹈的表演、创编、训练、策划及管理的工作；到各类舞蹈培训机构、健身会所、机关团体等基础教育部门和社会教育部门从事舞蹈表演的教学、训练、科研、创编、策划及管理的工作；到社区或地方部门从事舞蹈类健身指导、艺术活动策划与技术指导等工作；到各类中小学从事体育艺术类课程教学的工作。

授予学位：艺术学学士